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我校?舉辦“後疫情時代課堂教學改革”專題研討會

发布日期:2020年05月12日 12:31    作者:教务处     来源:     点击:

5月8日,教務處通過“企業微信會議+雨課堂直播”形式召開“後疫情時代課堂教學改革”專題研討會。全校189名教師參加會議。會議由教務處副處長伊雪飛主持。

教務處副處長伊雪飛回顧了副校長李冬青在“東北地區高職院校線上教學交流會議”有關講話精神,並對近期線上教學中遇到的問題以及後疫情時代的課堂教學改革提出了自己的看法;副處長張健介紹了18級、19級線上課程考核的工作設想,並希望與會老師能夠廣開言路、集思廣益,圍繞課程考核涉及的“命題方式”、“考核方法”、“身份驗證”以及未來的“混合式教學改革”等問題多提寶貴意見和建議。

參會老師表現積極、討論熱烈,針對不同專業、不同課程、不同學情紛紛表達了自己的觀點和意見。大家普遍認爲:疫情背景下給學校創造了前所未有的機會,老師們信息化水平明顯提升,線上教學效果顯著,希望在後疫情時代能夠繼續鞏固成果,開展線上與線下相結合的混合式教學改革。不過,大家也表示不可盲目做決定,一定要冷靜下來、認真思考,要針對學生特點和課程性質做好設計,要邊實踐、邊總結、邊改革,有步驟分類別地做好混合式教學改革工作。

面對後疫情時代的課堂教學改革,老師們給出了很多建設性意見,軟件操作類課程,比較適合直播課的演示操作,但學生到機房的操作練習也十分必要,鑒于實操的重要性建議線上教學學時比例不超1/4爲宜;理實一體化課程,理論部分非常適合線上教學,用課件推送演示視頻、用音頻直播講解實操技巧、在實訓室指導操作效果更佳,學時比例建議不超過1/3;理論內容偏重的課程,在學生自主學習能力不高的情況下,建議線上學時比例不要超過1/2,以便在面授課堂上更好地控制學生學習狀態;思政課、創新創業課程,更多地需要有情感交流、有溫度的互動,建議以線下的面授課堂爲主,線上可以通過推送視頻、案例等教學資料加以輔助;純實訓類課程,學生安全教育內容、老師實操演示部分等可以用線上教學方式,爲學生節省出更多的現場操作時間;疫情期間促進了體育課的線上教學大發展,目前正在嘗試線上運動會的開展,後疫情時代會以線上教學做以輔助。

涉及近期18、19級的線上考核問題,老師們也是想出很多辦法。在命题方面,可以多出开放性试题、增加题量,或是建设试题库随机抽题组卷,也可以通过实践报告、小论文的形式替代传统试题等等。在考试形式上,软件操作类课程,有电脑的学生自行完成编程验证、没电脑的学生可以将编写的代码交由教师进行评阅验证;英语课程,可以考虑利用“雨课堂+QQ” 、“雨课堂+微信”的形式,组织听力或口语考试;建议用视频答辩替代传统考试,可以分组答题、也可以一对一进行,既保证是本人作答,又可以避免抄袭;建议将整个教学过程考核碎片化,实施100%的过程考核;实训类的课程则是建议推迟到开学以后进行。

本次專題研討會,是我校近年來參與人數最多、討論最激烈的一次教師研討會議。近距離傾聽學校教改的聲音,參與課堂教學改革的熱議,也是老師們參政議政、民主決策的一次重要體現。未來教務處將會繼續搭建平台,爲老師們提供更多參與教研活動的機會。

會議期間,王長義、王麗輝、劉曉峰、潘敏、張濤、朱虹、張甯、郭玉偉、徐誠、姜君、林喆、朱雲娜等十余位院長(主任)、副院長和老師利用企業微信會議以語音方式發表觀點,“雨課堂”端的老師們則是通過彈幕和投搞發表意見和點贊,共收到彈幕68條、投稿4個。